Orthographe facile en 10 leçons

RR-Evo a écrit:Didier, quand tu écris "mais qui suis-je pour écrire : "il faut mettre des accents sur les a ou les u  et bien conjuguer vos verbes ? ". Je trouve cela dommage...
Il n'y a pas besoin d'être énarque, il faut juste être bien intentionné. C'est tout ce qui compte.

Les français qui maîtrisent la langue française n'osent que très rarement reprendre oralement (sans sanctionner juste conseiller en toute discrétion) quelqu'un qui commet régulièrement des fautes parce qu'il n'a pas eu la chance de pouvoir apprendre dans les mêmes conditions, avec la même facilité, dans le même pays.

Comme si cela devait faire perdre la face à l'interlocuteur. Résultat, on le laisse dans sa merde avec ses fautes de langage qui font tous les jours apparaître ses différences (les différences c'est meilleur quand elles sont enrichissantes ou positives). Pire encore, ses fautes passent dans le domaine de l'acceptable en matière de fautes et sont copiées recopiées par d'autres et diffusées par les médias à nos enfants. Exemple : le verbe croire conjugué ''ils croivent".

On reprendrait ainsi un enfant qui commence à faire des fautes mais pas un adulte qui en fait. Pourquoi ??
Parce que l'adulte est irrécupérable?
Parce qu'on a la flemme de défendre la langue française?
Pour ne pas se faire un ennemi?
Pour ne pas blesser, ne pas frustrer?

Aux USA par exemple, il est de bon ton d'aider la personne (quelle qu'elle soit) en difficulté avec le language lorsqu'il n'est pas sa langue maternelle pour la faire progresser, avancer. La démarche est positive et n'est fondée que sur l'ascension linguistique de l'autre. Si la même faute est commise régulièrement, cela permet de faire avancer tout le monde.

Ceux là ne sont pas vus comme des donneurs de leçons mais comme des tendeurs de mains.

Prenez "Orthographe en 10 leçons" et "EAS pour les nuls'' (ouh les méchants, ils nous traitent de nuls ) pour des mains tendues, rien d'autres.

Si vous relisez le début du sujet, il s'adresse aux jeunes dont je ne fais plus partie étant donné que je copie des textes qui semblent concerner uniquement les vieux  

Desideriu a écrit:C'est drôle, même sur ce forum l'orthographe est considérée comme plus noble que la mécanique...car on accepte beaucoup plus facilement de se faire reprendre sur nos lacunes en mécanique que sur nos approximations orthographiques...

Et de toutes façons, en ce qui me concerne, la langue Française est une langue étrangère...du coup je n'ai pas trop honte de l'écorcher quelques fois...

bargo94 a écrit:

Desideriu a écrit:C'est drôle, même sur ce forum l'orthographe est considérée comme plus noble que la mécanique...car on accepte beaucoup plus facilement de se faire reprendre sur nos lacunes en mécanique que sur nos approximations orthographiques...

Et de toutes façons, en ce qui me concerne, la langue Française est une langue étrangère...du coup je n'ai pas trop honte de l'écorcher quelques fois...

Tu es de quelle origine ?  

RR-Evo a écrit:Didier, quand tu écris "mais qui suis-je pour écrire : "il faut mettre des accents sur les a ou les u  et bien conjuguer vos verbes ? ". Je trouve cela dommage...
Il n'y a pas besoin d'être énarque, il faut juste être bien intentionné. C'est tout ce qui compte.

Les français qui maîtrisent la langue française n'osent que très rarement reprendre oralement (sans sanctionner juste conseiller en toute discrétion) quelqu'un qui commet régulièrement des fautes parce qu'il n'a pas eu la chance de pouvoir apprendre dans les mêmes conditions, avec la même facilité, dans le même pays.

Comme si cela devait faire perdre la face à l'interlocuteur. Résultat, on le laisse dans sa merde avec ses fautes de langage qui font tous les jours apparaître ses différences (les différences c'est meilleur quand elles sont enrichissantes ou positives). Pire encore, ses fautes passent dans le domaine de l'acceptable en matière de fautes et sont copiées recopiées par d'autres et diffusées par les médias à nos enfants. Exemple : le verbe croire conjugué ''ils croivent".

On reprendrait ainsi un enfant qui commence à faire des fautes mais pas un adulte qui en fait. Pourquoi ??
Parce que l'adulte est irrécupérable?
Parce qu'on a la flemme de défendre la langue française?
Pour ne pas se faire un ennemi?
Pour ne pas blesser, ne pas frustrer?

Aux USA par exemple, il est de bon ton d'aider la personne (quelle qu'elle soit) en difficulté avec le language lorsqu'il n'est pas sa langue maternelle pour la faire progresser, avancer. La démarche est positive et n'est fondée que sur l'ascension linguistique de l'autre. Si la même faute est commise régulièrement, cela permet de faire avancer tout le monde.

Ceux là ne sont pas vus comme des donneurs de leçons mais comme des tendeurs de mains.

Prenez "Orthographe en 10 leçons" et "EAS pour les nuls'' (ouh les méchants, ils nous traitent de nuls ) pour des mains tendues, rien d'autres.

Si vous relisez le début du sujet, il s'adresse aux jeunes dont je ne fais plus partie étant donné que je copie des textes qui semblent concerner uniquement les vieux  

bargo94 a écrit:

RR-Evo a écrit:Didier, quand tu écris "mais qui suis-je pour écrire : "il faut mettre des accents sur les a ou les u  et bien conjuguer vos verbes ? ". Je trouve cela dommage...
Il n'y a pas besoin d'être énarque, il faut juste être bien intentionné. C'est tout ce qui compte.

Les français qui maîtrisent la langue française n'osent que très rarement reprendre oralement (sans sanctionner juste conseiller en toute discrétion) quelqu'un qui commet régulièrement des fautes parce qu'il n'a pas eu la chance de pouvoir apprendre dans les mêmes conditions, avec la même facilité, dans le même pays.

Comme si cela devait faire perdre la face à l'interlocuteur. Résultat, on le laisse dans sa merde avec ses fautes de langage qui font tous les jours apparaître ses différences (les différences c'est meilleur quand elles sont enrichissantes ou positives). Pire encore, ses fautes passent dans le domaine de l'acceptable en matière de fautes et sont copiées recopiées par d'autres et diffusées par les médias à nos enfants. Exemple : le verbe croire conjugué ''ils croivent".

On reprendrait ainsi un enfant qui commence à faire des fautes mais pas un adulte qui en fait. Pourquoi ??
Parce que l'adulte est irrécupérable?
Parce qu'on a la flemme de défendre la langue française?
Pour ne pas se faire un ennemi?
Pour ne pas blesser, ne pas frustrer?

Aux USA par exemple, il est de bon ton d'aider la personne (quelle qu'elle soit) en difficulté avec le language lorsqu'il n'est pas sa langue maternelle pour la faire progresser, avancer. La démarche est positive et n'est fondée que sur l'ascension linguistique de l'autre. Si la même faute est commise régulièrement, cela permet de faire avancer tout le monde.

Ceux là ne sont pas vus comme des donneurs de leçons mais comme des tendeurs de mains.

Prenez "Orthographe en 10 leçons" et "EAS pour les nuls'' (ouh les méchants, ils nous traitent de nuls ) pour des mains tendues, rien d'autres.

Si vous relisez le début du sujet, il s'adresse aux jeunes dont je ne fais plus partie étant donné que je copie des textes qui semblent concerner uniquement les vieux  

Tu n as pas compris Florent , comme tous ceux qui n ont pas de probleme avec l orthigraphe.......vous n arrivez pas  à concevoir autre chose que votre mode de pensée.

Apprendre l orthographe quand tu es dysgraphique, dysorthographique ou autres c est comme apprendre le basket à un manchot !!     Tu peux essayer pendant 10 ans tu ne progresses que tres peu.     L ensemble des remarques que vous faites , et la nature même de ce post est vraiment méprisant ( je ne parle pas pour moi qui ne suis pas dys ) .

C est exactement comme si vous insistiez pour apprendre le foot à un cul de jatte  en  vociférant qu il ne fait pas d effort !!!    L image est un peu grosse mais pourtant c est exactement ça !!

Autant de pages pour brasser du vent!!! Bravo je n'en attendais pas tant

Certains doivent avoir un pet sans travaux à faire pour rester connecté aussi longtemps à ruminer de la sorte.

garfield92 a écrit:@ Didier
Eh dis donc le descendant de Napoleon !!!! La corse reste 2 départements français ou la langue Nationale s'applique , après qu il y est un dialecte primitif propre à ta région (ton ile) c est une chose. Mais la langue de Molière doit rester maitre ici bas  !!!!! et hop un amis de plus 3ises

garfield92 a écrit:@ Didier
Eh dis donc le descendant de Napoleon !!!! La corse reste 2 départements français ou la langue Nationale s'applique , après qu il y est un dialecte primitif propre à ta région (ton ile) c est une chose. Mais la langue de Molière doit rester maitre ici bas  !!!!! et hop un amis de plus 3ises

Sinon 4 pages de Branlette de cerveau cela me Fatique ,essayons juste de faire un peu gaffe (oups "attention") à ce que nous écrivons et moi le premier je vais essayer et je dis bien essayer de mettre la ponctuation et les accents . ce rappel est peut ètre un peu maladroit dans la formulation mais prenons le, comme je pense il à été déposé , juste nous dire "eh les gars mef  avec vos claviers cela devient illisible vos post"  .
Maintenant le niveau scolaire et de culture générale de chacun, moi perso je m en br....le ,ce qui m intéresse ici c est l'ambiance et la volonté de partager des connaissances sur le seul objet qui nous réuni ici LE PET  

nonoose a écrit:Et dire que pendant ce temps là ... il y en a qui cherchent désespérément un Hawkeye vers Toulouse pour régler correctement leur actuateur